Côte d'opale

To be or not to be

Jusqu'au

L'histoire du théâtre par ses architectures… Comme sujet de spectacle, voilà qui peut sembler rébarbatif au premier abord ! Mais quand elle est racontée par un personnage affirmant avoir plus de 25:: ans, qu'on y mêle une scénographie astucieuse sous forme d'un jeu de poupées russes et un comédien multi formes, cela prend une toute autre tournure… « To be or not to be », c'est une grande plongée dans le temps, la folle histoire d'un passionné de théâtre qui nous retrace l'é-popée drôle, sensible et passionnante du théâtre et de ses soubresauts à travers les époques. Un tourbillon qui nous entraîne de l'antiquité à nos jours en un peu plus d'une heure, sur un tempo effréné rythmé par les musiques de Ravel, Charpentier, Kurt Weill, Bizet ou Stravinsky !

Un spectacle léger, tous terrains, destinés à être donné dans les établissements scolaires (salles d'activités, espaces suffisamment larges pour recevoir trois classes à la fois), mais également tous types de lieux équipés ou non, pour des jau-ges de public n'excédant pas 1:: personnes en représentation tous publics, trois classes en re-présentation scolaire.

Un personnage, se prétendant âgé de 25:: ans, retrace sa vie, une vie consacrée au théâtre. A l'ai-de d'accessoires et d'une maquette qui se construit au fil du spectacle, il retrace sa vie et par là même l'histoire du théâtre en passant par le prisme de l'évolution de l'architecture des lieux de spectacle. Les spectateurs deviennent acteurs par séquences, le comédien les utilisant comme figurants (placement des spectateurs en adéquation avec l'époque évoquée). On utilise également le style de jeu (modification des registres de jeu du comédien), et les textes correspondant aux époques concernées.

Spectacle familial, à partir de 9 ans. En scolaires, à destination des collèges et lycées. DUREE: 1h10

Rédigé le 15 mars 2012 par Enguerrand

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Image illustrant To be or not to be
Rollmops theatre
Ajouter à mon calendrier To be or not to be9506/04/201207/04/2012trueUn spectacle léger, tous terrains, destinés à être donné dans les établissements scolaires (salles d%27activités, espaces suffisamment larges pour recevoir trois classes à la fois), mais également tous types de lieux équipés ou non, pour des jau-ges de public n%27excédant pas 1:: personnes en représentation tous publics, trois classes en re-présentation scolaire. Un personnage, se prétendant âgé de 25:: ans, retrace sa vie, une vie consacrée au théâtre. A l%27ai-de d%27accessoires et d%27une maquette qui se construit au fil du spectacle, il retrace sa vie et par là même l%27histoire du théâtre en passant par le prisme de l%27évolution de l%27architecture des lieux de spectacle. Les spectateurs deviennent acteurs par séquences, le comédien les utilisant comme figurants (placement des spectateurs en adéquation avec l%27époque évoquée). On utilise également le style de jeu (modification des registres de jeu du comédien), et les textes correspondant aux époques concernées.Outreau

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